开学了武汉小学生陆续收到新教材 新课本的插图人物更有精气神
开学了武汉小学生陆续收到新教材 新课本的插图人物更有精气神
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“终于看到了该有的画风,颜值内容都让人眼前一亮!”“插图中的人物更有精气神啦!”8月31日,武汉部分小学生提前拿到新版教材,学生、老师、家长纷纷为新教材的插图画风点赞。
“新教材插图中人物的风格变得多种多样,短发、长发女生都穿裙子、运动鞋,男生长裤、衬衫,看着严肃一些。人物五官有不小的调整,柳叶弯眉,灵动的大眼睛,戴着少先队红领巾,言行举止大方得体。”武昌中华路小学金都校区一名学生家长表示,重新绘制的人教版小学数学教材插图,在整体上体现出“中国风”“时代感”“精气神”“数学味”的风格特点,坚持大众主流审美取向,遵循儿童认知与身心发展规律,清新雅正,简洁大方,图文相融。
另一名学生家长也表示,部编版语文四年级上册的插图画面精良优美,人物神情自然。一拿到语文课本,孩子就被封面插图吸引了,书本里面的插图更是与课文内容完美贴合。《观潮》配上了壮观的大潮,《走月亮》插图中的母女温馨甜美,由书本构成的大问号,小小的孩子们在书中穿梭、思考学习,很有趣。整体看来,编者十分走心。
8月31日上午,黄陂区部分小学生也领到新教材。“今天领到新课本了,插图变得更好看了,插图中人物颜值高。我非常喜欢新的课本,相信它一定能陪我们度过快乐的小学时光!”一名六年级学生说。
一名学生家长表示,以前教材中画风诡异的翻白眼、宽眼距、吐舌头之类的插图全都不见了。新版教材中,女孩儿大多高马尾、麻花辫,男孩儿清爽短发,服装简洁大方,看起来就很有精气神,很好地展现了新时代小学生的良好精神风貌。而且还增加更多中国元素及爱国主义教育的信息,如折扇、传统服装和绣品、福建土楼、蒙古包等,还有端正的国旗、色彩鲜艳的红领巾、“杂交水稻之父”袁隆平、武汉长江大桥、“中国天眼”望远镜……都是在进行“润物细无声”的爱国教育。
黄陂区一位老师表示,面向新时代,本次数学教材改革更加重视数学的文化价值,从细节上讲好中国故事,体现了数学课程的全面育人功能,“作为一线教职人员,我直观感受到新教材编写中,更多采用了生活化与情景化的场景,教材中充满着鲜艳的图画,使儿童兴趣高涨。”
武汉经济技术开发区奥林小学孙茜老师说,翻开人教社小学数学新版教材,知识点没有变化,但内容排版和插图有变化。如四年级上册第一单元《大数的认识》,不仅增加中国元素,还将原版教材中的“小精灵”变成“机器人”,插图更能体现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌。
“终于看到了该有的画风,颜值内容都让人眼前一亮!”“插图中的人物更有精气神啦!”8月31日,武汉部分小学生提前拿到新版教材,学生、老师、家长纷纷为新教材的插图画风点赞。“新教材插图中人物的风格变得多种多样,短发、长发女生都穿裙子、运动鞋,男生长裤、衬衫,看着严肃一些。人物五官有不小的调整,柳叶弯眉,灵动的大眼睛,戴着少先队红领巾,言行举止大方得体。”武昌中华路小学金都校区一名学生家长表示,重新绘制的人教版小学数学教材插图,在整体上体现出“中国风”“时代感”“精气神”“数学味”的风格特点,坚持大众主流审美取向,遵循儿童认知与身心发展规律,清新雅正,简洁大方,图文相融。
另一名学生家长也表示,部编版语文四年级上册的插图画面精良优美,人物神情自然。一拿到语文课本,孩子就被封面插图吸引了,书本里面的插图更是与课文内容完美贴合。《观潮》配上了壮观的大潮,《走月亮》插图中的母女温馨甜美,由书本构成的大问号,小小的孩子们在书中穿梭、思考学习,很有趣。整体看来,编者十分走心。
8月31日上午,黄陂区部分小学生也领到新教材。“今天领到新课本了,插图变得更好看了,插图中人物颜值高。我非常喜欢新的课本,相信它一定能陪我们度过快乐的小学时光!”一名六年级学生说。
一名学生家长表示,以前教材中画风诡异的翻白眼、宽眼距、吐舌头之类的插图全都不见了。新版教材中,女孩儿大多高马尾、麻花辫,男孩儿清爽短发,服装简洁大方,看起来就很有精气神,很好地展现了新时代小学生的良好精神风貌。而且还增加更多中国元素及爱国主义教育的信息,如折扇、传统服装和绣品、福建土楼、蒙古包等,还有端正的国旗、色彩鲜艳的红领巾、“杂交水稻之父”袁隆平、武汉长江大桥、“中国天眼”望远镜……都是在进行“润物细无声”的爱国教育。
黄陂区一位老师表示,面向新时代,本次数学教材改革更加重视数学的文化价值,从细节上讲好中国故事,体现了数学课程的全面育人功能,“作为一线教职人员,我直观感受到新教材编写中,更多采用了生活化与情景化的场景,教材中充满着鲜艳的图画,使儿童兴趣高涨。”
武汉经济技术开发区奥林小学孙茜老师说,翻开人教社小学数学新版教材,知识点没有变化,但内容排版和插图有变化。如四年级上册第一单元《大数的认识》,不仅增加中国元素,还将原版教材中的“小精灵”变成“机器人”,插图更能体现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌。
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